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×Table des matières
Afficher FermerCouverture | 1 |
---|---|
Présentation | 2 |
Le point de vue des éditeurs | 4 |
Copyright | 6 |
Dessine-moi un avenir | 7 |
Dédicace | 9 |
Préface | 11 |
La crise sanitaire de l'année 2020... | 12 |
Préliminaire. Crise de la conscience scolaire | 15 |
À l’école de la crise | 16 |
I. La tête contre les murs un modèle d’école dans l’impasse | 22 |
Entre les Lumières et la Nation | 23 |
L’école, prison des corps et des cœurs | 24 |
Nos “indésirés”, cette deuxième ou troisième génération issue de l’immigration | 28 |
Assignation à résidence sociale et culturelle | 31 |
Une école des classes | 34 |
L’illusion des réformes | 36 |
L’uniforme et l’iPad : le rêve de Jean-Michel Blanquer | 40 |
Le divorce d’avec le monde | 41 |
II. L’école-logis une école pour le monde qui vient | 45 |
Dessine-moi un avenir | 46 |
Le sens de l’école | 49 |
“Comprendre, c’est avant tout unifier” | 52 |
Écouter Socrate : “Connais-toi toi-même !” | 59 |
Embrasser l’inconnu | 62 |
Se poser les bonnes questions | 64 |
Les fondations | 67 |
Bâtir “l’école-logis” | 79 |
Envoi. Dessine-moi un avenir, pas un mouton | 105 |
Alors que nous émergeons timidement... | 106 |
Postface à l’école de l’oikos le nouveau devoir d’éduquer | 108 |
Une école de l'écologie... | 109 |
Remerciements | 122 |
Arenas Rodrigo, Édouard Gaudot et Nathalie Laville | 123 |
Catalogue du domaine du possible | 124 |
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