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L'art d'apprendre à ignorer

Table des matières

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Couverture 1
Page de titre 4
Copyright d'origine 5
I - Le chantier perpétuel 8
LE BAVARD ET LE CREUX 13
DE L'INSTRUCTION À L'INSERTION 20
LE SMIC CULTUREL ET LE LYCÉE « LIGHT » 27
« BAHUT NUL ET PROFS RASOIRS... » 38
LE CHAMP DES POSSIBLES 48
L'INÉGALITÉ EN HAUSSE 54
II - Le mammouth et la souris 57
DE VICTOR HUGO AU PACS 59
LE BACCALAURÉAT EN QUESTION 67
POUR LA SATISFACTION DU CONSOMMATEUR 71
30 000 ENSEIGNANTS NON REPÉRÉS 80
L'ÉCOLE DE JULES FERRY ÉCLATÉE 87
III - La dispersion : fatalité ou stratégie ? 94
LA VÉRITÉ CULPABILISÉE 98
FOURRE-TOUT ET ZAPPING 103
B.A.-BA DU MONDE 111
LA CRISE ONTOLOGIQUE DE L'ENSEIGNEMENT 119
« LE RETOUR DU TRAGIQUE » 123
L'UTILITARISME DE LA LANGUE 127
« UNE HISTOIRE AU RAS DU SOL » 131
LA CITÉ EN RÉDUCTION 137
UN SAVOIR PLURIEL ET TRANSITOIRE 143
LE SABLE ET LE MARBRE 145
IV - Disciplines et pédagogie : un mutuel soupçon 148
« SAVOIR SAVANT » ET SAVOIR SCOLAIRE 154
UN PONT ENTRE LE PASSÉ ET L'AVENIR 161
MALAISE OU CONVALESCENCE ? 167
DERRIÈRE LES BAVARDAGES, UNE VRAIE CRISE 180
V - Le scolairement correct 187
AMNÉSIE ET MÉMOIRE 196
LA PASSION FRANÇAISE POUR L'ÉCOLE 213
Bibliographie 218
Table des matières 226
Dans la collection TRIBUNE LIBRE 230
Quatrième de couverture 235
Achevé de numériser 236

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